Los alumnos alcalaínos están formándose en el dominio de otras lenguas y el IES Antonio de Mendoza es uno de sus exponentes más preciados, por ello hoy celebraron en este centro la I Jornada Bilingüe que contó con el respaldo de cientos de alumnos de los diversos colegios alcalaínos, sobre todo el alumnado de 5º de Primaria del Alonso Alcalá y del José Garnica y la alegría de aprender y entenderse con otras gentes se palpaba en aquel ambiente.
A partir de las 9:15 horas comenzaron a llegar los diversos cursos de los demás centros escolares, reuniéndose todos en el salón de actos que se llenó de algarabía y júbilo; a la entrada del IES había una exposición sobre diversos trabajos que los alumnos habían realizado. Fueron recibidos por el director del IES, José Hidalgo, estando presente la concejala de Educación Ana Belén Serrano.
La responsable de esta jornada en el IES Antonio de Mendoza, la profesora de Inglés Ascensión Rabaneda Jiménez, manifestó que ‘es el segundo año del programa bilingüe y hemos preparado las I Jornadas Bilingües para exponer una muestra de los trabajos que llevamos haciendo desde el pasado año hasta éste en las materias bilingües, en Primero hay dos que son Historia y Biología y en Segundo tenemos cuatro que son Física y Química, Historia, Inglés y Francés y todas participan de este programa, para ello utilizamos una metodología diferente que es el aprendizaje del contenido de las lenguas, no es que se den totalmente las clases en inglés sino que se hace un aprendizaje integrado de los contenidos a través del idioma y se trabaja la interacción oral, los niños trabajan en grupo, contamos con un auxiliar de conversación que ha llegado del norte de Inglaterra y realiza su trabajo desde primero de octubre hasta este mes de mayo y es una maravilla, pero solo tenemos doce horas a la semana porque su salario no es muy elevado y les pagan muy poquito aunque nosotros quisiéramos más horas’
Así mismo, Ascensión Rabaneda cuenta que ‘el año pasado hicimos una encuesta de la percepción que se tenía del programa bilingüe a principio de curso y al final y a los chicos les gusta más las clases así, aunque estábamos un poco asustados, dijeron que eran más divertidas, valoraron la labor de la auxiliar, porque no se sigue el mismo proceso de las clases normales y prácticamente todo se hace oral, porque el problema que hay es que empezamos el aprendizaje en Primaria pero luego no somos capaces de articular una palabra si alguien nos pregunta, entonces aquí trabajamos mucho la parte oral’. También, se refirió a que había cambiado la enseñanza de los idiomas, diciendo que ‘hay más coordinación entre todos los departamentos y lo mismo que se ve en lengua, se ve en inglés, en francés y esos contenidos sirven para explicar la parte de Biología o la parte de Historia y así mejoramos la percepción del idioma’.
La exposición consiste en una representación de los materiales que se han realizado en las asignaturas bilingües y una Feria de la Ciencia, también se hace hincapié en todas las nacionalidades que hay en el centro que son nueve lenguas distintas y hacen una exposición de cada país y se puede ver una exposición sobre los mitos griegos y finalmente una exposición de educación física con frases motivadoras.
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